Revoluciones científicas del siglo XX

En equipos consulte: http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/revolucion%20cientifica.htm y realice un reporte que incluya:
1.-Los cambios de paradigmas y a que condujo cada uno de ellos.
2.- Un mapa conceptual con la información que se presenta.
3.- La respuesta a las siguientes preguntas: ¿La ciencia evoluciona o sufre una revolución de los conceptos base que la sustentan? ¿Cuales son los cambios en la medicina, la informatica, la construcción, etc., que esta generando la nanotecnología y cuales son las responsabilidades que implica la implementación de este conocimiento?

Método Científico

Migración de las Mariposas Monarca.

Hasta el momento se creía que la clave para que las mariposas monarca mantuvieran el sentido de la orientación estaba en el cerebro. A través de su reloj circadiano-el sistema que controla rutinas biológicas como el sueño- podían corregir su orientación y mantener el rumbo sur de acuerdo con el desplazamiento del Sol. Pero el estudio comparado por los neurobiólogos de la universidad de Massachussetts, Steven Reppert, Christine Merlin y Robert Gegear, demostró que, en realidad, son las antenas las que funcionan como una suerte de GPS o navegador satelital. “Las antenas de los insectos son un órgano extraordinario, no sólo capaces de captar las señales olfativas, sino que también pueden detectar la dirección del viento e incluso el sonido“, señalaron los investigadores.

Como parte de este estudio, los científicos hicieron una prueba con mariposas a las que les extrajeron las antenas. El resultado era siempre el mismo: se perdían. Una segunda parte De la comprobación consistió en pintar las antenas de negro, y también perdieron la ruta. Ahí fue cuando descubrieron que a través de las antenas podían seguir la orientación solar, hecho que terminó de comprobarse cuando luego pintaron las antenas con esmalte transparente. Las mariposas mantenían la ruta al sur porque podía captar la luz solar.

Ingresar al sitio : https://sites.google.com/site/biologiaepo180/bloque-1/metodo-cientifico con la información que se muestra escribir un resumen en equipos. 

Comentarios Sobre Ciencia

El principio de autoridad quiere decir que no porque exista una teoría ya comprobada, ésta no puede ser refutada por nuevas evidencias que demuestren que no es tan cierta como se creía. La ciencia ha avanzado gracias a los que se han atrevido a desafiar los conocimientos ya establecidos con base en nuevas observaciones. Por ejemplo Nicolas Copérnico, Galileo Galilei, Carlos Darwin, Carlos Marx, Albert Einstein, Mark Zuckerberg, Steve Jobs, etc. En conclusión podemos decir que la ciencia es una forma de entender el Mundo, es una acumulación de saberes, que se adquieren mediante una metodología de investigación que le es propia, y se caracteriza, entre otros aspectos, por ser sistemática, metódica, objetiva, verificable y modificable.

La ciencia no pretende resolber aspectos filosóficos como el porqué de la vida o el camino a la felicidad, ya que en estos temas interviene la subjetividad de cada persona. la ciencia no tiene porque contraponerse a las ideas filosóficas y religiosas. La ciencia abarca el campo de lo objetivo, lo observable y lo comprobable, y es importantante establecer con claridad sus límites, para no pretender de ella más de los que puede ofrecer. La ciencia no tiene un mero sentido de utilidad, sino que es una manifestación de la cultura y de la capacidad del ser humano por comprender el mundo que lo rodea.

En la sección de comentarios escribe de forma breve cual fue el principio de autoridad o paradigma que desafiaron cada uno de los personajes mencionados, para cambiar el Mundo.

Paradigma

En este video podra encintrar otra explicasión sobre los paradigmas (ejemplos en negosios), estudiados como parte de "La estructura de las revolusiones científicas" de Thomas Kunh. Despues de analizar las las tres partes a conteste las preguntas en la sección de comentarios de esta entrada.

http://www.youtube.com/watch?v=kh-ZK1pZtAc
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=EuTEfB09MnA&NR=1
 http://www.youtube.com/watch?v=nwUnC-d9jE4&feature=channel&list=UL

¿Que relación tiene el termino intuición que manejan en estos videos con lo expuesto por Kunh?
¿Que relación tiene el termino coraje que manejan en estos videos con lo expuesto por Kunh?
¿Que relación tiene el termino compromiso con el tiempo que manejan en estos videos con lo expuesto por Kunh?
¿Expliquen un paradigma que se presente en su comunidad?

Paradigma en biología

Charles Darwin. Desde niño, Darwin empezó a observar la naturaleza, a coleccionar escarabajos, conchas, moluscos, plantas. Su padre quería que fuera clérigo o médico, pero él prefirióembarcarse en el "Beagle", embarcación en la que recorrio el mundo trabajando como naturalista. Ese viaje le dio la oportunidad de conocer una gran diversidad de organismos que existian en diversas latitudes, y años después, l organizar y analizar cuidadosamente toda información que obtuvo, propuso la teoría de la evolución por selección natural. Su teoría ha tenido una trascendencia enorme en el ámbito de la biología, ya que explica el origen de las especies y las relaciones entre los diversos organismos que conforman el mundo.

             

                     La ciencia se puede definir como una actividad humana que busca explicaciones a los fenómenos de manera objetiva, basada en los hechos observables, que obtienen conocimientos de manera organizada o sistemática y es modificable, es decir ningún conocimiento puede considerarse como una verdad absoluta.

             Al ser una actividad humana, la investigación científica se ve afectada por factores sociales, económicos y políticos; a su vez también influye en estos. Muchas de las teorías científicas han sido influenciadas por el pensamiento filosófico de su tiempo y han tenido una gran trascendencia en la forma de entender el mundo en distintas épocas.

La concepción acerca de la diversidad del mundo natural hasta antes del siglo XVI se basaba en la inmutabilidad de las especies, es decir, se pensaba que todos los seres vivos habían sido siempre los mismos y que no se relacionaban entre sí. Esto tenia que ver con la idea de una Tierra estática, que era centro del Universo y con la propuesta de que nuestro planeta tenía tan sólo unos 6 000 años de antigüedad, esto es, una concepción muy diferente del mundo a la que se tiene actualmente.

Más tarde, al descubrirse los fósiles, al encontrar el parecido entre algunas especies de lugares muy lejanos, surgió la idea entre algunos naturalistas de que los organismos podrían haber pasado por un proceso de transformación para dar lugar a la diversidad existente. Sin embargo, estas ideas no prosperaron hasta el siglo XIX, cuando las corrientes de pensamiento más modernas, encaminadas a explicar que en el mundo había muchos procesos de cambio, favorecieron el nacimiento de la teoría evolutiva, la cual fue propuesta al mismo tiempo por dos personajes en lugares distintos: los naturalistas ingleses Charles Darwin (1809-1882) y Alfred Wallace (1823-1913).

Esta teoría no sólo revolucionaron la biología al permitirnos descubrir que existe una relación entre todos los seres vivos y que todos se encuentran en un proceso continuo de transformación, sino que también influyo definitivamente en el pensamiento y en la cultura de su tiempo, ejemplo:

En 1897 se publicó el primer texto darwinista en nuestro país realizado por Alfonso L. Herrera. En 1902 Herrera establece la primera cátedra de biología en México y dos años después escribe el primer libro de biología de México, sin embargo en 1906 se cerró la cátedra ya que era considerada como peligrosa para la juventud

            Actualmente, con los avances de la genética, se han planteado nuevas evidencias para la teoría de la evolución. Cada día surgen nuevas explicaciones acerca de cómo se originan las especies, de manera que no podríamos decir que ésta sea una teoría ya completamente definida en su totalidad. Esa es una de las características fundamentales de la ciencia, estar en constante crecimiento de acuerdo a las evidencias que van surgiendo y los descubrimientos que se van generando en las distintas áreas del conocimiento.

Competencias Disciplinares Básicas del Área de Ciencias Experimentales

Competencias :
http://www.reforma-iems.sems.gob.mx/wb/riems/acuerdos_secretariales

1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos

históricos y sociales específicos.
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones éticas.
3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias
para responderlas.
4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y
comunica sus conclusiones.
6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir
de evidencias científicas.
7. Hace explícitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de
problemas cotidianos.
8. Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.
9. Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar
principios científicos.
10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables
a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.
11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones
humanas de impacto ambiental.
12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales
y el entorno al que pertenece.
13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización
de actividades de su vida cotidiana.